學(xué)生優(yōu)秀作品展示

本期嘉賓

呂惠蘭

中學(xué)高級教師，全國中學(xué)語文教育學(xué)會會員，成都市中學(xué)語文教育學(xué)會會員，中國教育學(xué)會中學(xué)語文課堂教學(xué)研究專業(yè)委員會研究員，四川省青少年作協(xié)文學(xué)導(dǎo)師。

我心中最美的班主任

她，要求嚴格，要求別人做到的自己首先做到；

她，氣質(zhì)溫婉，走路、說話、做事都有板有眼；

她，認真負責(zé)，講課、寫字、改作業(yè)一絲不茍……

她，就是我的班主任——林曉芳老師，在我心中，她最美！

林老師皮膚白晰，戴著一副眼鏡，平時說話做事彬彬有禮，特別是她穿旗袍的時候，特別溫婉而有氣質(zhì)。

不過，林老師的嚴格在學(xué)校是出了名的，不僅是對學(xué)生，自己也一樣。學(xué)校大隊部要求的事情，不管別的老師是否在意，林老師都會要求我們認真仔細地做好。

作為一名語文老師，林老師的字寫得既工整又漂亮。每次上課她都認真地講解，一筆一畫地寫板書，聽她講課、看她寫字，真的是一種享受。

有一次，林老師感冒了，嗓音沙啞甚至完全說不出話來。但是，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她還是堅持來給我們上課，通過在黑板上寫字與我們互動交流、布置作業(yè)等等，真讓人感動。

在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常遇到很多困難和問題。每到這時候，林老師都會耐心地講解，并鼓勵我們“不要放棄，你們一定會做好的”，讓我們增強自信。她經(jīng)常說：“人的本領(lǐng)不是天生就會的，只有努力去學(xué)習(xí)、去嘗試，才會有收獲?！?/p>

對于學(xué)生普遍都“怕”的考試，林老師是這樣解釋和教導(dǎo)我們的：考試是為了鞏固我們平時的學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)習(xí)的效果，這也是成功之路上必須經(jīng)歷的一道道關(guān)卡。

林老師對我們的這些信任和鼓勵，是一位名師對我們的真情、真心付出，讓我們深受教育，也會受益終生。

（成師附小華潤分校三年級一班 楊春白雪）

嘉賓點評：小作者的開篇運用排比的修辭手法，將老師的外貌及性格特征刻畫了出來，令老師的形象生活鮮活了不少。小作者還通過講述與老師相處的一些點滴，“以小見大”地將一位愛崗敬業(yè)的老師刻畫了出來。

最美的記憶

往事如煙，歲月無痕，夕落瘦水凝眸處，多少回憶值得我們?nèi)ナ崂?，多少時光值得我們?nèi)プ穼?，歲月的時光散落在季節(jié)的容顏，斑駁了記憶。而驀然回首間，是那一天留在了我心中，變成了最美的記憶?！}記

該怎么感嘆時光的匆忙？只是一眨眼，卻發(fā)現(xiàn)這是我們相處的最后一個學(xué)期。

隨著飄散的香味，我和你走進一家火鍋店，是我第一次跟老師一起吃火鍋，你讓我隨便點愛吃的菜，你的體貼與親切，讓我有說不出的感動和感謝。

黃昏沉沉襲來，記憶斑駁著回蕩，暗香猶在。

事情發(fā)生在一個夏夜的傍晚，空氣中透著一絲悶熱，你把我叫出教室，我沒有忐忑不安，我知道看到我英語成績的你，該有多失望。我用盡全身的力氣站定在那里，恕我記不清楚我們每一句談話的內(nèi)容，但是這中間你卻從未給過我一句批評與責(zé)怪，你幫我分析這次失誤的原因，也許是驕傲，也許是粗心。告訴我如何進一步的提高……你還要邀請我出去與你一起吃火鍋。

縈繞耳畔卻沁入心扉。

當你說出加油兩個字的時候，我不敢眨眼，我怕一眨眼就有大顆滾燙的淚珠從臉頰劃過。

吃了那次火鍋過后，我覺得那家的味道有一種說不出的美味，我在暑假邀請爸爸媽媽一同再去到那家火鍋店，卻發(fā)現(xiàn)失去了那天最美的味道。

你是一個不善言辭的人，但我看得出你為了讓我一個人跟你吃火鍋不尷尬，特意找借口邀請了另一名同學(xué)；你為了鼓舞我考好后的信心，在我上臺講題別人提問時，幫不知答案的我挽回局面，這樣的事情不知還有多少。

夜深了，風(fēng)起了，暮色中閃爍的是明燈，是星星，是月圓。

總以為時光很長，今年他卻插上了翅膀，我不知道以后還是否會遇見這樣的老師，但你的身影永遠地留在了我的心里，成為最美的記憶。

（棠湖外國語學(xué)校九年級4班 周紫默 指導(dǎo)教師：孫曉暉）

嘉賓點評：語言優(yōu)美不疾不徐。題記部分“往事如煙，歲月無痕，夕落瘦水凝眸處，多少回憶值得我們?nèi)ナ崂怼?，用凝練?yōu)美的語言自然而然地就將我們代入作者回憶中。主體部分的語言也是細膩生動，情感真摯動人，能引起讀者的強烈共鳴。

您是我心中最美的風(fēng)景

秋意漸濃，楓葉漸紅，累累碩果掛枝頭，繪成五彩斑斕的美麗盛景，令人癡迷陶醉，無不感嘆秋的美，但在我的眼里，唯有三尺講臺上老師的身影是我心中最美的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼間我已是六年級學(xué)生了，驀然回首往事歷歷在目，回憶觸手可及。

五年前，我由媽媽牽著小手剛走進校門時，那時的我面對校內(nèi)的一切懵懂無知，干凈如一張白紙。是陳老師教會了我識字寫字，教會了我唐詩宋詞詩歌散文，讓我認識了李白、蘇軾、老舍、朱自清，讓我熟知了歷史長河中的無數(shù)風(fēng)流人物，讓我在書上暢游祖國的大好河山、環(huán)游世界，是她給了我無限大的想象空間，讓我明白要追逐夢想，永不擱淺；是曾老師教會了我加減乘除、幾何圖形、應(yīng)用題，教會了我將數(shù)學(xué)融入生活，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在生活中靈活的運用數(shù)學(xué)，明白了兩點之間線段最段，明白了車輪做成圓形是為了運行中的省力和平穩(wěn)，明白了……是她讓呆板枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣，讓我對它愛不釋手。

當我考試失敗，心里沉甸甸的，我慚愧地低下頭，以為老師會對我大發(fā)雷霆，可當我抬起頭迎面對上老師溫柔的目光時，我感受到了那不是責(zé)備，而是鼓勵。陳老師，您走下講臺對我說：“這次沒考好沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要把你的錯題認真分析，為什么會錯，錯在哪里，是不懂不會做還是看題不仔細，下次還會不會出這種錯誤？不懂的題要及時找老師搞明白，歸納在錯題本上重復(fù)再練習(xí)?！碑敃r，我被老師的一席話感動得熱淚盈眶，在心里暗暗立下決心：上課一定要認真聽講，不懂要問，以實際行動給自己一個滿意的答復(fù)，不辜負老師對我的期望！

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！泵慨斠髡b起這句詩，我深深地感受到這幾年，有老師一路陪伴的風(fēng)景才美。老師，感謝您把一條懵懂無知的小魚引向知識的海洋中遨游。

一片落葉飄落到我身上，我從回憶中醒來，看著滿園五彩繽紛的秋色，我嘴角上揚，老師的身影是我心中最美的風(fēng)景！

（青白江區(qū)實驗小學(xué) 六年級四班 唐婧怡 指導(dǎo)教師：陳萍）

嘉賓點評：在自己的人生路上，總有那么一些人令自己終生難忘。小作者就用這樣的筆墨記錄下了在自己成長過程中對自己影響深刻的那些老師，在他們的關(guān)愛與呵護下，小作者健康地成長，小作者語言優(yōu)美，情感真摯，引發(fā)讀者對老師的共同情感。

我和劉老師的故事

劉老師個子不高，五官很清秀，臉上總會有溫暖的笑容，她經(jīng)常說，要是誰問我們的老師是誰，就說是雙中最漂亮的老師，問起年齡，就說十八歲。她上課不會特意提醒紀律，大家總是很有默契地聽她講課。有時她和我們分享笑話的時候，大家就會大笑。

我們很依賴她，特別依賴。

初中的最后一個教師節(jié)，我抱著一堆作業(yè)，從她的辦公室前經(jīng)過。我下意識地踮起腳從半開的門向里張望。我看到了她，她正埋著頭。我心中涌現(xiàn)了給她送份教師節(jié)禮物的想法，放學(xué)后，我隨同學(xué)去挑選賀卡。在花花綠綠的賀卡中，我揀起這張，拿起那張，又覺得哪里不對，挑來挑去，還是沒找到滿意的。

當我提起筆，腦海里有好多想對劉老師說的話，我一一寫了下來。當我寫下最后一句話，長舒了一口氣。我端詳著信，沒有長篇大論，因為我覺得寫也寫不完。不過我已經(jīng)告訴了她，我們會永遠記得她，感激她，尊敬她，永遠愛她。我小心翼翼地裝好信，上面有一句特殊的話：你對我來說總是特殊的。其實不僅是我，劉老師對我們每個人來說都是特殊的。

第二天，我偷偷地把信放在劉老師的辦公桌上，急忙回到了教室。課間，數(shù)學(xué)老師把我叫了出去。我正納悶，出門就看見了一個熟悉的身影?！皠⒗蠋?！”我高興地跑過去，她正笑瞇瞇地看著我，然后遞給我一封信?！岸Y尚往來！”我做夢也沒想到她會給我回信，忙接了過來，像得了寶一樣回到座位。后面的人看見我笑得見牙不見臉的，莫名其妙地說：“嘖嘖，你又沒吃藥？瞧你那樣子，中獎了？”“當然，羨慕吧！”我樂呵呵地回答。

“我喜歡你燦爛狡黠的笑容……希望你為夢想奮斗…………我永遠愛著你們……”我把信放在抽屜里讀著，讀著讀著我眼前不禁模糊了。我深吸一口氣，一步站上講臺?！翱瓤龋蓖瑢W(xué)們放下了手中的作業(yè)盯著我看，“劉老師讓我代替她向大家道謝……她說會一直記得我們，永遠愛我們……”教室里爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲……

晚上的風(fēng)吹來癢癢的，空氣很清新，這是最棒的教師節(jié)，因為我有最棒的老師。

（雙流中學(xué)實驗學(xué)校初2015屆5班 任心為 指導(dǎo)教師：劉瑛）

嘉賓點評：小作者用真摯而又深情的語言講述跟老師通信的事，從這件事中看到了濃濃的師生情。小作者的情感描寫、細節(jié)描寫都非常細膩，將劉老師這位備受學(xué)生愛戴的好老師形象刻畫了出來。