全國中小學生藝術展演有效提升青少年美育

　　11日下午，青島國信體育館內樂曲環(huán)繞，數(shù)百名充滿活力的少年代表各自?。▍^(qū)、市），簡潔明快地展示著各地特色舞蹈，第五屆全國中小學生藝術展演活動由此拉開帷幕。即日起到16日，來自全國31個?。▍^(qū)、市）的633所學校、7000余名中小學師生相聚青島，將借助這一平臺，展示、交流各地學校開展美育、引導青少年健康成長的成果。

　　美育是素質教育的重要組成部分，我國歷來重視學校美育。黨的十八屆三中全會更明確提出了“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”的要求。去年，《關于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》、《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》對新時期學校美育改革發(fā)展做了全面部署。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰介紹，從2003年起，教育部每三年組織一次全國大中小學生藝術展演活動，至今已成功舉辦四屆，逐漸成為學生展現(xiàn)藝術才能和展示藝術教育成果的重要舞臺，成為各地教育行政部門加強學校美育改革發(fā)展的有力推手，成為營造向真、向善、向美、向上的校園文化的有效載體。

　　中小學生藝術展演活動一般分為三個階段，第一階段由基層學校組織，擴大學校和學生參與面和普及面，努力形成“校校有活動、班班有歌聲、人人都參與”的局面。統(tǒng)計顯示，第五屆展演活動的中小學生參與面達到了80％左右。第二階段是各?。▍^(qū)、市）集中展演，以加強學校之間、地區(qū)之間的交流學習。第三階段是全國展演，展示交流活動成果，引領美育方向。

　　第五屆全國中小學生藝術展演活動共有9場藝術表演類節(jié)目演出（聲樂2場、器樂2場、舞蹈3場、校園劇和朗誦2場）、40個農村學校學生藝術實踐工作坊展示、298幅學生藝術作品展覽和中小學藝術教育科研論文報告會。其中，香港和澳門特別行政區(qū)的學生是首次受邀參加活動，農村學生藝術實踐工作坊也是第一次展示。

　　下午4時，在青島國際會展中心廣場上，數(shù)百名學生以廣場為畫板，開展了集體創(chuàng)作，本屆展演活動新增的全國農村學生藝術實踐工作坊揭開序幕。其參加對象都是來自全國農村學校藝術教育實驗縣的小學生。他們將通過40個現(xiàn)場展示的工作坊項目，彰顯特色地域文化之美。

　　上海市崇明縣向化小學的小學生們一筆一畫地現(xiàn)場創(chuàng)作瀛洲壁畫。校長沈兵介紹，學校于2015年成為上海市中華優(yōu)秀文化暨非遺文化進校園優(yōu)秀傳襲基地，學生灶臺和瀛洲壁畫成為學校的特色美育項目，在學校每周三開展的“快樂活動日”備受學生們歡迎?！巴ㄟ^創(chuàng)作壁畫，孩子們繪畫、拍照取景技巧都得到鍛煉提高，還增強了交往表達能力?！鄙虮f。

　　“以美育人、以文化人”，中小學生藝術展演活動受惠群體比例正不斷提高，更多學生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，不斷提高審美情趣和藝術修養(yǎng)。從2006年起每年對200余所普通高校一年級新生美育調查表明：近80％的被調查學生在中小學階段接受了正規(guī)的藝術課堂教學，62％的學生參與了學校的藝術社團或興趣小組，33％的學生掌握了一定的藝術技能。調查還顯示，67％的學生具備了一定的藝術鑒賞能力。

　　遼寧省黑山縣胡家鎮(zhèn)中心小學校長田雨光說，學校是國家級非遺項目——醫(yī)巫閭山滿族特色剪紙傳承基地，學校不僅每周三定期開剪紙課，而且經(jīng)常請趙志國、藺心宇等各級傳承人到校授課，學生們受益匪淺。“2013年我開始學的時候還覺得很難，現(xiàn)在已經(jīng)能根據(jù)古詩的含義自己創(chuàng)作剪紙了?！?3歲的學生陳浩男自豪地說，他最近剛剛根據(jù)清明節(jié)古詩創(chuàng)作了一幅創(chuàng)意圖剪紙。

　　王登峰介紹，通過多年努力，我國的學校美育推進機制已初步形成，構建了課堂教學、課外活動、校園文化“三位一體”的推進機制。同時，基本建立了學校美育評價制度，分別從學生、學校、教育行政部門三個維度，立體監(jiān)測和評價全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校藝術教育及其效果。學校美育條件保障也得到改善，學校藝術專用教室配備率提高，器材與課外活動場地條件得到改善，藝術教育師資隊伍穩(wěn)定擴大。（新華社記者 蘇萬明）