老手藝怎樣變著花樣進校園

2016年元旦剛過，由成都市非遺保護中心組織編寫的5萬冊非遺圖書，通過成都市各區(qū)市縣的文化館陸續(xù)發(fā)放到當(dāng)?shù)貙W(xué)生手中。這些書涵蓋皮影、武術(shù)等8大類非遺，希望讓更多學(xué)校師生了解非遺之美。除了圖書的靜態(tài)展示，非遺等傳統(tǒng)文化更需要“活”起來。成都“保護非遺從娃娃抓起”說了10年，目前進展怎樣？
【調(diào)查】
非遺怎樣進百所小學(xué)課堂
   據(jù)成都市非遺中心相關(guān)負責(zé)人介紹，成都市從2005年便開始嘗試在成都各小學(xué)引入非遺，進行傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育實踐。截至目前，在學(xué)校開展非遺項目的小學(xué)已近百所。
   記者走訪成都多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，擁有百年歷史的錦官驛小學(xué)把瓷胎竹編、成都面人、蜀繡、花葉畫、剪紙等非遺項目都引入了學(xué)校開發(fā)的“錦城文化”校本課程，并成立小社團吸引學(xué)生參加；邛崍平樂白沫江學(xué)校精心編撰了《傳世竹編》教材，建立了竹編室及展示室，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣；成都人民北路小學(xué)在全校開展了木偶制作和表演課，并且邀請非遺傳承人到學(xué)校教學(xué)；龍江路小學(xué)則把瀕臨失傳的四川非遺項目竹琴引入學(xué)校的“快樂教育”……在這樣的大背景下，去年10月，有10所學(xué)校被成都市評為了“非遺傳承基地學(xué)?！?。
【探索】
孩子們真的喜歡嗎
   非遺作為“美術(shù)手工課”“音樂課”進入校園，真的能吸引孩子們嗎？記者采訪發(fā)現(xiàn)，不同的學(xué)校在引入非遺時都下了一番功夫，讓這些項目能被更多學(xué)生接受。
   成都人民北路小學(xué)馮虞東老師介紹，學(xué)校剛開始只是在美術(shù)課上教孩子們學(xué)習(xí)制作木偶。這樣的方式比較靜態(tài)，為了讓木偶“動”起來，讓孩子們學(xué)得更投入，學(xué)校又邀請了非遺傳承人楊露群和羅興康來校講課?！八麄兘o孩子們排了木偶戲，很多孩子都報名參加表演?！?/span>
   錦官驛小學(xué)老師李宜透露，瓷胎竹編這項精美手工一開始就深得孩子們喜歡。“但由于只有傳承人譚代明一人授課，課時有限，普及效果也不算好?！焙髞?，為了滿足教學(xué)，錦官驛小學(xué)專門派學(xué)校老師向譚代明學(xué)習(xí)，并把學(xué)校的竹編班分為了普及班、提高班和精品班。精品班由譚代明親自授課。去年的成都國際非遺節(jié)上，譚代明帶著一群小學(xué)生亮相非遺節(jié)現(xiàn)場表演竹編，孩子們嫻熟的手藝引來觀展者的驚嘆。
   孩子們不光是學(xué)習(xí)，也完成了不少非遺作品。成都人北小學(xué)去年9月推出的布袋偶童謠劇《貝貝邀你讀成都》，獲得了第十屆四川省中小學(xué)校園電視（校園專題類）評選金獎；同年11月又獲全國獎項。龍江路小學(xué)竹琴社團表演的四川竹琴《傳承》，在第七屆全國少兒曲藝大賽四川賽區(qū)選拔賽中獲得了一等獎。成都高新新科學(xué)校制作的清音校歌《曲說新科》，也已經(jīng)在全校普及傳唱……
   竹琴傳承人羅大春把竹琴傳承的希望寄托在了孩子們身上。羅大春透露，他從2010年起便開始免費在幾所小學(xué)教竹琴，“現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾個優(yōu)秀苗子，希望未來能對他們著重培養(yǎng)，繼承竹琴衣缽?！?/span>